孤獨癥兒童評估及訓練室
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孤獨癥兒童評估及訓練室


    本功能室以建立完善的兒童信息管理為目標,以《孤獨癥兒童發展評估表》為評估依據,為機構教學和康復訓練提供一個科學方案。將孤獨癥兒童信息化管理、發展性評估和個別化康復訓練計劃的制定相結合,為孤獨癥兒童的發展評估提供一整套科學的解決方案和平臺。本系統將評估與教育康復訓練相結合,在充分分析發展水平、優勢和不
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本功能室以建立完善的兒童信息管理為目標,以《孤獨癥兒童發展評估表》為評估依據,為機構教學和康復訓練提供一個科學方案。將孤獨癥兒童信息化管理、發展性評估和個別化康復訓練計劃的制定相結合,為孤獨癥兒童的發展評估提供一整套科學的解決方案和平臺。

本系統將評估與教育康復訓練相結合,在充分分析發展水平、優勢和不足的基礎上,制定針對性的訓練目標和訓練計劃,并對訓練效果進行動態評估,以便及時調整訓練目標和計劃,保證教育康復訓練的科學性和有效性。本系統以語言學、認知心理學、社會學、生理學及廣泛發育障礙兒童的心理發展理論為基礎,將心理評估、生態評估及功能性評估等評估方法進行整合,采用觀察、測試、訪談等方法,憑借一系列的評估材料對孤獨癥兒童及其它廣泛發育障礙兒童的發展現狀及康復需要進行評估和訓練,通過發展性的8大評估模塊,系統可自動得出相對應的訓練建議方案,為開展針對性的教育康復提供依據。

適用對象/范圍

0-6歲的孤獨癥兒童及其它廣泛發育障礙兒童

殘聯康復機構、特殊教育學校、各種康復訓練機構。

功能室建設目標

本功能室可針對孤獨癥兒童進行八大模塊的全面評估,詳細了解孤獨癥兒童的發展水平,并提供出最近發展區,老師可依據評估結果,制定出相應的康復訓練計劃,為老師和家長提供具體的訓練和活動策略,分析這些兒童在社區適應上所遇到的問題和原因,并提供具體的訓練和活動策略,幫助兒童融入社區生活。;并根據孤獨癥兒童的特征,提供心智解讀、視覺訓練及社會融合教學方面的康復訓練設備,幫助孤獨癥兒童更好的進行康復訓練,可大大提高康復訓練效果。


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